Le projet "Eduquer pour demain"

 

  • Exprimer leur idée de l'Homme et de ses relations aux autres.

 

  • Affirmer les valeurs qui fondent l'action : humanisme, liberté, égalité, solidarité, laïcité, paix.

 

  • Se projet dans une perspective globale de société

 

  • Une démocratie fondée sur le respect et la mise en oeuvre des Droits de l'Homme et du Citoyen.
  • Une économie au service de l'humain.
  • Une société tournée vers l'avenir et porteuse de progrès pour tous les hommes.
  • Une société qui considère l'éducation comme moteur de développement et de progrès humain.

 

  • Affirmer l'importance du temps libre dans l'éducation

 

  • Une triple vocation éducative, sociale et culturelle.
  • La complémentarité des 3 espaces éducatifs : famille, école, temps libre.
  • La spécificité éducative du temps libre.

 

  • Agir pour une mobilisation plus forte de tous

 

  • La participation de tous à l'éducation : "il faut tout un village pour éduquer un enfant"
  • Les enjeux : nécessité d'une action publique plus volontariste.
  • La pertinence de l'action au niveau local.

 


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  • 1 year ago [history]
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    francas:pascal couffin
    francas:francas
    francas:il me semblerait utile d'intégrer une partie sur les questions d eformation professionnelle , en effet le développement des accueils éducatifs pour les enfants et le sjeunes implique la participation d'un nombre de plus en plus conséquent de professionnel de l'animation. dansles fonctions qu'ils occupenet ils sont confrontés au fait de devoir concevoir leur action en lien avec des acteurs bénévoles , engagés mais dont l'action ne relève pas d'un emploi ni même d'un métier . Quelle responsabilité pour les professionnel? quelles relations construire , quelle articulation des rôle et responsabilité pour agir dans la complémentarité et ce au bénéfice de l'éducation?
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